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“讲台”不限于教室“取知”更要获“智”

来源: 海淀报 发布时间: 2021年06月22日 浏览:

  □本报记者陈乃禾

  随着教育改革的不断深化及各项政策的逐步落实,在生源不确定性增加、课程内容改革深化、教学配套设施智能化的大背景下,海淀区各中学也在不断摸索新的教学模式及改革方式,在实践中发展教学特色,让“讲台”不限于教室,让学生不仅“取知”更获“智”。

  为总结“十三五”期间教育教学工作经验,探索“十四五”发展的方向、目标和工作步骤,近日,上地实验学校召开第八届教育教学年会,以“转型·突破——变革中探索生态智慧教育”为主题的会议全面盘点了学校在疫情防控压力下取得的经验及成绩,为进一步全面提升学校建设奠定基础。

  学党史:做学生的领路人

  建党百年,三尺讲台更是传承红色基因的主阵地,为进一步激励教师队伍坚定理想信念,为教育工作赋能。中共中央党校王树林教授为上地实验学校的全体教师们上了一堂题为《中国共产党的100年》专题党课。

  讲座中,王树林以中国革命从救亡图存到人民民主的救国之路、社会主义建设的兴国之路、改革开放的富国之路的革命历程为引线,深刻阐释了中国特色社会主义新时代的强国之路。通过解读共产党的百年奋斗历史,让老师们深入了解中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。

  上地实验学校党支部书记宁立群表示,教育者的使命就是培养社会主义的建设者和接班人,培养有理想、有道德、有信仰的社会主义新人,我们愿以实际行动为党的事业贡献一份力量。

  善总结:赋能教师发展

  教学、科研、德育、教师发展是每个教育者必须面对的重大且艰巨的课题。为了更好地凝聚智慧,总结经验,大会进行了教育科研总结及表彰,并邀请各领域表现突出的教师代表进行经验分享。

  据介绍,“十三五”期间,上地实验学校共有校级课题20项,区级课题24项,市级课题1项申报立项,其中除了四项在研,其余都已经结题。教师参研市、区、校各级课题总人次373次,参研人数152人,一线教师155人,参研140人,教师参研比率达到全体教职工的85.4%。全校有85名教师共撰写获奖或发表论文216篇。大会同时围绕“青年教师如何将教学实践转化为教学论文”开展了微型沙龙活动。

  在教师发展方面,上地实验学校2021年拥有了全校第一位特级教师——体育组的周真群老师。在大会上,周真群老师结合自己的经历和学校发展,分享了成为特级教师的经验与收获。随后,大会开展了校级论文评选活动,并为获奖教师颁奖。

  找问题:精准定位明确思路

  上地实验学校初一年级组、初二年级组、初三年级组、行政组和小学部共分为5个分会场进行专题讨论。分会场教师们针对工作中的主要矛盾积极发表观点,或提出疑惑。

  随后,初一年级组教师代表刘冀群围绕“精准施教促高效,激发动力唤转变”的讨论主题,分享了各备课组的实践经验。初二年级组教师代表李媛详细讲解了初二年级生物组和地理组的各项工作准备,并通过举例说明班级和学科之间的密切配合。初三年级组教师代表宋燕平通过上课、作业、心理辅导等多方面展现了初三年级全体教师在日常工作中的细致和严谨的工作态度。专业技能的碰撞让台下教师们获益良多。

  陈波主任作为行政组代表总结了后勤及行政两个部门的工作成果,介绍了接下来的工作重点和各项安排。最后,小学部的教师代表詹维老师围绕“爱润童心乐伴童年”的主题,一一复盘了小学部一年来的工作挑战和成果。

  谈未来:在发展中寻求变革

  “对于学校发展来说,上坡的路走得比较艰难,但是走下坡路的时候却非常快,所以我们要重视在新的形势下谋求适合自己的发展与变革。”一零一教育集团校长陆云泉在专题讲座中点出了中学教育发展面临的挑战。对于智慧校园建设背景下的未来教育,陆云泉表示,改革就是育人模式的改变,面对刚刚谈完“内卷”又开始谈“躺平”的青年学生,要在教育中融入生活,要有发现孩子长处的眼光,培养各方面的人才。

  随后,上地实验学校市区级骨干教师、校级课题组长及拟申报区级课题的教师进行了海淀区“十四五”教育规划课题申报工作培训。

  改革的目的是求变,变的目的是让更多的孩子享受到优质的教育资源,作为教育工作者来说,迎接变化,寻求突破是一项永不止步的功课。上地实验学校将进一步将优秀经验融入教学的每个环节,常思常新,为海淀区培养有活力、有能力、有潜力的青年人才。

(责任编辑:唐雯)
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